Didáctica Contemporánea

 Hola, mi nombre es Arashi Gpe. Mugartegui Astorga, soy estudiante del Doctorado en Educación de la Universidad IEXPRO, en esta ocasión estaremos platicando sobre el Enfoque Conceptual de la Enseñanza.

Interdisciplinariedad, aproximación conceptual y algunas implicaciones para la educación inclusiva

A la educación le corresponde jugar un rol protagónico, cuyo cumplimiento demanda su propia transformación, pues en el quehacer educativo las concepciones y prácticas arraigadas a las disciplinas y a sus respectivos enfoques con frecuencia generan perspectivas y posturas que no favorecen un decidido avance hacia la amplia y real aplicación de la interdisciplinariedad, que en el caso de la educación inclusiva resulta una cuestión indispensable.

• La interdisciplinariedad como vemos en la imagen nos menciona que busca evitar el trabajo aislado, esto gracias a la integración de saberes de distintas áreas para lograr en educación lo que es un aprendizaje significativo.
• La inclusión atiende lo que es la diversidad, creando un entorno que promueva el sentido de pertenencua de una persona o grupo, de manera que se sienta apoyyada, respetada y valorada. 

En 1948 la Organización de las Naciones Unidas proclamó enla Declaración Universal de los Derechos Humanos la educación inclusiva como una de las garantías para todas las personas, no importando su condición o procedencia, posteriormente esta educación comenzó a brindar oportunidades de acuerdo a las necesidades de las personas, para lograr su formación y educación.

Aproximación a la interdisciplinariedad

Es importante el enfoque interdisciplinario como un principio teórico-metodológico para el diseño de estrategias psicopegógicas pra una eduación integral e inclusiva.